El arte de enseñar música a discapacitados
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TextSummary: Autismo, síndrome de Williams o retraso mental son algunas de las discapacidades que padecen los alumnos de la Escuela de Iniciación Artística número cuatro, donde, sin embargo y contra todo pronóstico médico, han conseguido tocar piezas de compositores consagrados ensus clases de piano. Gabriel Sierra Fincke es el creador del Taller de SensibilizaciónƠ Musical y Piano para Personas con Discapacidad. Hace seis años el primer joven con problemas de aprendizaje llegó a las puertas de la escuela esperando ser aceptado en un examen de admisión; hoy son más de cuarenta alumnos los que asisten a clases especiales. El taller ha representado un reto para la institución: alumnos, maestros, directivos y padres de familia han tenido que cambiar sus hábitos y adaptar sus métodos de enseñanza. En ese proceso, confiesan, todos han descubierto de nuevo la verdadera finalidad del arte.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 417713 |
Autismo, síndrome de Williams o retraso mental son algunas de las discapacidades que padecen los alumnos de la Escuela de Iniciación Artística número cuatro, donde, sin embargo y contra todo pronóstico médico, han conseguido tocar piezas de compositores consagrados ensus clases de piano. Gabriel Sierra Fincke es el creador del Taller de SensibilizaciónƠ Musical y Piano para Personas con Discapacidad. Hace seis años el primer joven con problemas de aprendizaje llegó a las puertas de la escuela esperando ser aceptado en un examen de admisión; hoy son más de cuarenta alumnos los que asisten a clases especiales. El taller ha representado un reto para la institución: alumnos, maestros, directivos y padres de familia han tenido que cambiar sus hábitos y adaptar sus métodos de enseñanza. En ese proceso, confiesan, todos han descubierto de nuevo la verdadera finalidad del arte.
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