Competencias en lectura, matemáticas y ciencias
Summary: Como cada tres años, en PISA 2009 se evaluaron las competencias de los alumnos de quince años en tres áreas: lectura, matemáticas y ciencias. En México, participaron treinta y ocho mil doscientos cincuenta estudiantes de mil quinientas treinta y cinco escuelas, el mayor nivel de participación desde 2000, año de la primera evaluación de PISA… Un primer resultado es el de los puntajes promedio, medias de desempeño, obtenidos por los estudiantes. En 2009, los jóvenes mexicanos alcanzaron cuatrocientos veinticinco puntos en lectura, cuatroscientos diecinueve en matemáticas y cuatrocientos dieciséis en ciencias. Son puntajes superiores a los de Brasil, aunque inferiores a los de Chile, en América Latina, y a los de países como Estados Unidos y el promedio de la OCDE.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 395841 |
Como cada tres años, en PISA 2009 se evaluaron las competencias de los alumnos de quince años en tres áreas: lectura, matemáticas y ciencias. En México, participaron treinta y ocho mil doscientos cincuenta estudiantes de mil quinientas treinta y cinco escuelas, el mayor nivel de participación desde 2000, año de la primera evaluación de PISA… Un primer resultado es el de los puntajes promedio, medias de desempeño, obtenidos por los estudiantes. En 2009, los jóvenes mexicanos alcanzaron cuatrocientos veinticinco puntos en lectura, cuatroscientos diecinueve en matemáticas y cuatrocientos dieciséis en ciencias. Son puntajes superiores a los de Brasil, aunque inferiores a los de Chile, en América Latina, y a los de países como Estados Unidos y el promedio de la OCDE.
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