El zoológico, un recurso educativo desaprovechado
In: Ciencia. Revista de la Academia de la Investigación Científica 44, 1 (mar. 1993), 5-17Summary: Este artículo tiene tres propósitos fundamentales, el primero es analizar las extraordinarias posibilidades que tienen los zoológicos para la enseñanza de la biología; el segundo es investigar como funciona didácticamente el Zoológico de Chapultepec, y el tercero, experimentar una estrategia didáctica para enseñar biología usando el zoológico como recurso pedagógico. En la investigación se encontró que el Zoológico de Chapultepec funciona muy mal como recurso educativo. Utilizando nuestra estrategia didáctica encontramos que es posible mejorar la apropiación de conocimientos de biología por parte de los visitantes del zoológico.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 379897 |
Este artículo tiene tres propósitos fundamentales, el primero es analizar las extraordinarias posibilidades que tienen los zoológicos para la enseñanza de la biología; el segundo es investigar como funciona didácticamente el Zoológico de Chapultepec, y el tercero, experimentar una estrategia didáctica para enseñar biología usando el zoológico como recurso pedagógico. En la investigación se encontró que el Zoológico de Chapultepec funciona muy mal como recurso educativo. Utilizando nuestra estrategia didáctica encontramos que es posible mejorar la apropiación de conocimientos de biología por parte de los visitantes del zoológico.
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