Efectos de las evaluaciones estandarizadas en los sistemas educativos

En este trabajo se reflexiona acerca de las evaluaciones estandarizadas analizando algunos efectos que han tenido sobre el sistema educativo en países en los que éstas se han aplicado ya por varios años, sobre todo aquellos efectos que pueden afectar el buen desenvolvimiento del sistema. El propósito de estas reflexiones es aportar elementos a los actores del sistema educativo para interpretar los resultados de dichas evaluaciones, ubicando en contexto lo que éstos indican. También interesa analizar cuáles podrían ser algunas de las medidas que permitirían complementar la información sobre los procesos educativos y así contrarrestar algunos de los efectos negativos que estas evaluaciones pudieran tener en el sistema educativo de nuestro país, en donde esta política está empezando a implementarse. Asimismo, se revisa el tipo de información que aportan estos modelos de evaluación comparándola con la información educativa que es necesaria para tomar medidas que mejoren la calidad de la educación. Por tanto, se plantean algunas de las características que debieran tener las evaluaciones para ser un instrumento útil para la toma de decisiones en manos de los propios actores educativos.