Aprendizaje y cultura. Un estudio de caso
In: Sinéctica 8 (ene-jun. 1996), 57-64Summary: Las formas concretas en que los estudiantes aprenden, los factores socioculturales incidentes en este proceso y la articulación de cognición y entorno han sido objeto de estudio secular, abordado desde diferentes disciplinas, perspectivas y acentos. En el presente artículo, se reseña un trabajo de investigación realizado en el Departamento de Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, cuyos objetivos estuvieron encaminados a ahondar en esta temática, enfocado predominantemente a los procesos de conocimiento sobre los contenidos escolares en las prácticas educativas escolares.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 351419 |
Las formas concretas en que los estudiantes aprenden, los factores socioculturales incidentes en este proceso y la articulación de cognición y entorno han sido objeto de estudio secular, abordado desde diferentes disciplinas, perspectivas y acentos. En el presente artículo, se reseña un trabajo de investigación realizado en el Departamento de Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, cuyos objetivos estuvieron encaminados a ahondar en esta temática, enfocado predominantemente a los procesos de conocimiento sobre los contenidos escolares en las prácticas educativas escolares.
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