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El mérito ciudadano en 2008

By: Summary: Al referirse a la diversidad de formas en que la Universidad influye en la sociedad, Octavio Paz subrayó que ella es el saber, la tecnología y, algo mas precioso aún: la continuidad de la cultura. Lo que ocurra mañana en México, sentenció, será, en buena parte, obra suya. La Universidad, dijó, es un punto sensible y tocarlo es tocar uno de los centros nerviosos de México, e insistió en que, precisamente por ello, es sumamente vulnerable… Sobre esto abundan los ejemplos recientes. En 2008 se cumplen cuatro décadas del experimento en que uno de los gobiernos más autoritarios de nuestro país hizo todo lo que pudo para acabar con la institución. Se cumplen también ocho años de que un extraño contubernio de fuerzas políticas oficiales y talibánicas puso en práctica sus intenciones de cercenarle la educación media superior y la investigación científica y humanística, para reducirla a una empresa con empleados, el personal docente, y clientes, el estudiantado, y dividirla en lo establecimientos diferentes, sin autonomía y destinados a la rentabilidad.
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Al referirse a la diversidad de formas en que la Universidad influye en la sociedad, Octavio Paz subrayó que ella es el saber, la tecnología y, algo mas precioso aún: la continuidad de la cultura. Lo que ocurra mañana en México, sentenció, será, en buena parte, obra suya. La Universidad, dijó, es un punto sensible y tocarlo es tocar uno de los centros nerviosos de México, e insistió en que, precisamente por ello, es sumamente vulnerable… Sobre esto abundan los ejemplos recientes. En 2008 se cumplen cuatro décadas del experimento en que uno de los gobiernos más autoritarios de nuestro país hizo todo lo que pudo para acabar con la institución. Se cumplen también ocho años de que un extraño contubernio de fuerzas políticas oficiales y talibánicas puso en práctica sus intenciones de cercenarle la educación media superior y la investigación científica y humanística, para reducirla a una empresa con empleados, el personal docente, y clientes, el estudiantado, y dividirla en lo establecimientos diferentes, sin autonomía y destinados a la rentabilidad.

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