¿Qué es la educación humanista? : aportaciones y pendientes
In: Sinéctica 15 (jul-dic. 1999), 49-51Summary: Este trabajo trata sobra las características ínfimas ha de tener una educación de carácter humanista. Se trata de enunciar algunos rasgos que definen este tipo de educación y la contrastan con otra de índole tecnocrático o eficientista. En segundo lugar, se pretende hacer mención de algunas características "exteriores" de la educación que se propone. Al calificarlas de exteriores no estamos diciendo que sean ajenas a la índole propia de la educación, sino que le pertenecen de una manera distinta, cualificante.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 346137 |
Este trabajo trata sobra las características ínfimas ha de tener una educación de carácter humanista. Se trata de enunciar algunos rasgos que definen este tipo de educación y la contrastan con otra de índole tecnocrático o eficientista. En segundo lugar, se pretende hacer mención de algunas características "exteriores" de la educación que se propone. Al calificarlas de exteriores no estamos diciendo que sean ajenas a la índole propia de la educación, sino que le pertenecen de una manera distinta, cualificante.
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