Epistemología de la didáctica : una lectura en la didáctica de la Matemática
In: Temas de ciencia y tecnología 4, 12 (sep-dic. 2000), 27-34Summary: Mario Bunge (1985), identifica a la epistemología con la filosofía de la ciencia, entendiéndola como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico. Otros autores remiten a la Teoría del Conocimiento, cuando se estudia la naturaleza, origen y valor del conocimiento. Dentro de este marco de referencia nos interesa analizar aspectos referidos a la didáctica de la matemática, tratando de inferir relaciones entre los conocimientos didácticos y su naturaleza, así como también identificar la posible existencia de teorías específicas acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 343720 |
Mario Bunge (1985), identifica a la epistemología con la filosofía de la ciencia, entendiéndola como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico. Otros autores remiten a la Teoría del Conocimiento, cuando se estudia la naturaleza, origen y valor del conocimiento. Dentro de este marco de referencia nos interesa analizar aspectos referidos a la didáctica de la matemática, tratando de inferir relaciones entre los conocimientos didácticos y su naturaleza, así como también identificar la posible existencia de teorías específicas acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
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