Calidad de la educación básica primaria en Colombia
In: Perfiles latinoamericanos 9, 17 (dic. 2000), 153-179Summary: Este artículo ofrece una aproximación al concepto de calidad educativa, sus características y los principales factores que inciden en ella. Se analiza el caso colombiano, respecto al cual se sostiene que el Ministerio de Educación Nacional carece de instrumentos confiables para el control de la educación y de una definición concreta y clara para evaluar la calidad de la educación pública en el nivel de la Educación Básica Primaria (EBP).| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 343128 |
Este artículo ofrece una aproximación al concepto de calidad educativa, sus características y los principales factores que inciden en ella. Se analiza el caso colombiano, respecto al cual se sostiene que el Ministerio de Educación Nacional carece de instrumentos confiables para el control de la educación y de una definición concreta y clara para evaluar la calidad de la educación pública en el nivel de la Educación Básica Primaria (EBP).
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