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Análisis socioeducativo de la comunidad purhépecha en la región del Lago de Pátzcuaro

By: Subject(s): In: Textual. Análisis del medio rural 43-44 (ene-jun, jul-dic. 2004), 171-192Summary: El pueblo purhépecha ha representado un claro ejemplo de comunidad que dispone de una amplia trayectoria histórica con respecto a la puesta en práctica de proyectos y programas educativos destinados a la comunidad indígena. Esto queda reflejado a través del "Proyecto Tarasco" y los actuales programas centrados en prestar un servicio educativo a la comunidad mediante la educación bilingüe intercultural, y fortaleciendo la cultura purhépecha y la lengua purhé, como señas de identidad de este pueblo. El hecho de encontrar material didáctico escrito en la propia lengua materna indígena que articula contenidos étnicos específicos de la región, y de contar con talleres de formación y actualización de maestros y maestras bilingües, lo sitúan como un ejemplo de un pueblo que lucha por llevar a cabo un rescate cultural y darlo a conocer no sólo a jóvenes miembros de la región, sino a toda la sociedad mexicana.
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El pueblo purhépecha ha representado un claro ejemplo de comunidad que dispone de una amplia trayectoria histórica con respecto a la puesta en práctica de proyectos y programas educativos destinados a la comunidad indígena. Esto queda reflejado a través del "Proyecto Tarasco" y los actuales programas centrados en prestar un servicio educativo a la comunidad mediante la educación bilingüe intercultural, y fortaleciendo la cultura purhépecha y la lengua purhé, como señas de identidad de este pueblo. El hecho de encontrar material didáctico escrito en la propia lengua materna indígena que articula contenidos étnicos específicos de la región, y de contar con talleres de formación y actualización de maestros y maestras bilingües, lo sitúan como un ejemplo de un pueblo que lucha por llevar a cabo un rescate cultural y darlo a conocer no sólo a jóvenes miembros de la región, sino a toda la sociedad mexicana.

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