¿Cómo estimar la eficiencia terminal en la educación superior? Notas sobre su estatuto teórico
Subject(s): Summary: En este trabajo analizamos algunos problemas que surgen en relación con la estimación de la eficiencia terminal en el ámbito de la educación superior. Primero argumentamos que pese a existir un cierto acuerdo formal acerca de su definición e importancia como indicador de la capacidad de las instituciones de cumplir con su cometido, en el uso corriente no siempre queda en claro qué mide. A continuación sugerimos la conveniencia de distinguir entre el proceso educativo y los proceso adminsiatrativos que le dan apoyo, para precisar tanto el estatuto teórico del término como el significado que pueden tener las distintas mediciones utilizadas.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 311012 |
En este trabajo analizamos algunos problemas que surgen en relación con la estimación de la eficiencia terminal en el ámbito de la educación superior. Primero argumentamos que pese a existir un cierto acuerdo formal acerca de su definición e importancia como indicador de la capacidad de las instituciones de cumplir con su cometido, en el uso corriente no siempre queda en claro qué mide. A continuación sugerimos la conveniencia de distinguir entre el proceso educativo y los proceso adminsiatrativos que le dan apoyo, para precisar tanto el estatuto teórico del término como el significado que pueden tener las distintas mediciones utilizadas.
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