Globalización, convergencia y diferenciación de la educación superior: una revisión conceptual / Jorge Dettmer

En las últimas dos décadas, para ajustarse a las nuevas realidades derivadas de denómernos tales como la globalización, la explosión de nuevas tecnologías, y el surgimiento de nuevas formas de producción y utilización del conocimiento, y el cambio organizacional, las instituciones de enseñanza superior se han visto precisadas a adoptar un conjunto de medidas y acciones institucionales que, o bien tienden hacia la convergencia de políticas, sistemas, instituciones, curricula y grados académicos, o bien, tienden hacia la divergencia y la diferenciación de los mismos aspectos...El artículo discute las distintas posiciones teórico,conceptuales adoptadas así como sus alcances y limitaciones, haciendo una breve referencia al caso de México.

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