Evaluación académica : un enfoque estructural
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Article
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Revista de la educación superior 11, 43 (jul-sep. 1982), 93-107Summary: La evaluación académica que persigue detectar carencias, necesidades, requerimientos y problemas en un momento dado y a diversos niveles, departamental, por área, de institución, implica un estudio complejo que debe guiarse por una metodología que permita manejar diversos indicadores de información, numéricos y estimativos; que de procesos de análisis y síntesis se puedan derivar hipótesis de trabajo respecto al estado actual, y que además posibilite modelar la meta deseable y los posibles estados transitorios...
Ideas y perspectivas
La evaluación académica que persigue detectar carencias, necesidades, requerimientos y problemas en un momento dado y a diversos niveles, departamental, por área, de institución, implica un estudio complejo que debe guiarse por una metodología que permita manejar diversos indicadores de información, numéricos y estimativos; que de procesos de análisis y síntesis se puedan derivar hipótesis de trabajo respecto al estado actual, y que además posibilite modelar la meta deseable y los posibles estados transitorios...
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