Reflexiones sobre el Sistema Nacional de Posgrado

Cuarto Congreso Nacional de Estudios de Posgrado

El tema que nos ocuparemos requiere un abordaje delicado porque en él se mezclan, de hecho, diagnóstico y normatividad. Importantes críticos de la sociedad contemporánea han señalado que diagnosis y descripción deben preceder a valoración y terapia. Sin embargo, también han señalado la costumbre de sustituir diagnosis por valoración moral como el camino más fácil, pero no el más fructifero...La calidad del posgrado es un indicador para conocer la madurez del sistema educativo superior. Un posgrado débil, sin personal preparado, sin líneas establecidas de investigación, refleja a una institución educativa limitada, profesionalizante, repetitiva del conocimiento generado por otros, en que la investigación y la preparación de cuadros para ella no tienen el amplio espacio que reclama una sociedad urgida de profundas transformaciones.