Corrientes educativas contemporáneas las miradas y su fuente
Material type:
Article
In:
Renglones 16, 50 (dic. 2001 - mar, 2002), 11-18Summary: Si se trata de pensar y explicar la educación, detrás del ojo al que podríamos llamar teoría, corriente o modelo educativo, están y estarán siempre el sujeto que mira y el que es mirado, el sujeto individual uy grupal que elabora y sustenta una teoría o modelo educativo; el sujeto concreto hombre, mujer que educa o recibe educación; el sujeto concreto humanidad en camino de desarrollo, que responde de modos diversos al reto permanente de construirse a sí mismo, de seguir contruyendo amaneceres de edificar posibilidades de que siga amaneciendo.
Pensar la educación
Si se trata de pensar y explicar la educación, detrás del ojo al que podríamos llamar teoría, corriente o modelo educativo, están y estarán siempre el sujeto que mira y el que es mirado, el sujeto individual uy grupal que elabora y sustenta una teoría o modelo educativo; el sujeto concreto hombre, mujer que educa o recibe educación; el sujeto concreto humanidad en camino de desarrollo, que responde de modos diversos al reto permanente de construirse a sí mismo, de seguir contruyendo amaneceres de edificar posibilidades de que siga amaneciendo.
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