El mundo de la vida diaria en el trabajo y su relación con el aprendizaje
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Article
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Administración y organizaciones 3, 6 (jul. 2001), 109-119Summary: Lo que hoy se llama tecnología, es decir, la sustitución rápida del trabajo de las manos del hombre por desempeño de tareas a base de saber y conceptos, es el primer resultado de la dramática revolución en la actividad productiva que ha evolucionado en los últimos cincuenta años. Los trabajadores hemos sido sometidos atina intensa presión si aún queremos permanecer en nuestro puesto de desempeño. Las ciencias administrativas están extendiendo en la actualidad sus fronteras: de su cometido tradicional que consistía en lograr la coordinación mediante el diseño y el manejo de las organizaciones, están yendo al campo de la construcción social de la realidad. En este campo articulan las actividades fundándolas en el conocimiento. Esta tarea se considera más decisiva para el éxito que el empleo masivo de capital o la mera instalación de las capacidades productivas.
Lo que hoy se llama tecnología, es decir, la sustitución rápida del trabajo de las manos del hombre por desempeño de tareas a base de saber y conceptos, es el primer resultado de la dramática revolución en la actividad productiva que ha evolucionado en los últimos cincuenta años. Los trabajadores hemos sido sometidos atina intensa presión si aún queremos permanecer en nuestro puesto de desempeño. Las ciencias administrativas están extendiendo en la actualidad sus fronteras: de su cometido tradicional que consistía en lograr la coordinación mediante el diseño y el manejo de las organizaciones, están yendo al campo de la construcción social de la realidad. En este campo articulan las actividades fundándolas en el conocimiento. Esta tarea se considera más decisiva para el éxito que el empleo masivo de capital o la mera instalación de las capacidades productivas.
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