La construcción colectiva : un proceso de enseñanza y de aprendizaje
Material type:
Article
In:
Renglones 15, 45 (abr-jul. 2000), 6-9Summary: En las últimas décadas se ha registrado un incremento notable en el interés por el enfoque sociocultural y sus implicaciones para la investigación de la enseñanza - aprendizaje dentero del salón de clases. La vitalidad de esta perspectiva, reflejada por medio de un rango amplio de aplicaciones e interpretaciones, ha destacado el papel de la interacción social para transformar y conservar la cultura y el desarrollo cognoscitivo, así como la necesidad de incluir la dimensión cognoscitiva como un factor que facilita transformar las prácticas de transmisión sociocultural en los ámbitos educativos.
Interacción y práctica educativa
En las últimas décadas se ha registrado un incremento notable en el interés por el enfoque sociocultural y sus implicaciones para la investigación de la enseñanza - aprendizaje dentero del salón de clases. La vitalidad de esta perspectiva, reflejada por medio de un rango amplio de aplicaciones e interpretaciones, ha destacado el papel de la interacción social para transformar y conservar la cultura y el desarrollo cognoscitivo, así como la necesidad de incluir la dimensión cognoscitiva como un factor que facilita transformar las prácticas de transmisión sociocultural en los ámbitos educativos.
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