Unidad y complejidad de los saberes acerca de la universidad

La fuerza demoledora de la crítica a las formas y orientaciones con las que se va construyendo la universidad del México de hoy, a pesar de que Eduardo Ibarra no se ha propuesto hacer crítica sino mostrar cómo se puede mirar a esta universidad, es contundente y constructiva. Adelanto también mi adhesión a estos puntos de vista críticos del autor, salvo en algunos detalles menores, que en otro momento habrá oportunidad de platicarlos. Varios tópicos que no se encuentran tratados como tales en forma sistemática en el texto, sino que están diseminados en diversas partes del libro, y que se relacionan con algunos enfoques e inquietudes personales que le brotan a uno cuando entra en contacto con el pensamiento de otras personas. El carácter epistemológico-metodológico-político del libro, la relación entre la unidad y la complejidad diversa de los saberes acerca de la universidad, a la relación entre lo organizacional y lo axiológico, al problema de la funcionalidad en la modernización y en la posmodernidad, y a la posición de los estudiosos del tema ante la transformación radical de la universidad.