¿Adiós a la universidad?
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Article
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Revista de la educación superior 31, 123 (jul-sep. 2002), 71-77Summary: Con el auge de la nueva economía y de la sociedad de la información y del aprendizaje, las universidades se han visto atrapadas en una serie de tensiones y desafíos que han minado gradualmente su capacidad para responder a un nuevo entorno. Hoy el conocimiento fluye por la tecnología en una sociedad multicéntrica donde las empresas, los sitios de Internet, o individuos o grupos organizados para ofrecer nuevos conocimientos e información, tienden a desplazar a la universidad como centro privilegiado para la generación, distribución y almacenamiento de conocimiento en las sociedades modernas. La nueva generación de desafíos a la universidad tiene su origen en las afueras y en las periferias del campus universitario. En esta suerte de búsqueda del "orden perdido" de la universidad y de la educación superior el papel de las políticas es crucial.
Con el auge de la nueva economía y de la sociedad de la información y del aprendizaje, las universidades se han visto atrapadas en una serie de tensiones y desafíos que han minado gradualmente su capacidad para responder a un nuevo entorno. Hoy el conocimiento fluye por la tecnología en una sociedad multicéntrica donde las empresas, los sitios de Internet, o individuos o grupos organizados para ofrecer nuevos conocimientos e información, tienden a desplazar a la universidad como centro privilegiado para la generación, distribución y almacenamiento de conocimiento en las sociedades modernas. La nueva generación de desafíos a la universidad tiene su origen en las afueras y en las periferias del campus universitario. En esta suerte de búsqueda del "orden perdido" de la universidad y de la educación superior el papel de las políticas es crucial.
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