Importancia y jerarquía del aprendizaje teórico en el modelo educativo del Tecnológico de Monterrey / Doricela Mabarak Cerecedo
In: Iustitia 7 (ago. 2003), 145-155Summary: El presente trabajo tiene como propósito fundamental dar a conocer el producto de mis experiencias adquiridas en más de veinticinco años de trabajo académico, así como de las vivencias experimentadas en el nuevo modelo educativo del Tecnológico de Monterrey, el cual se centra en una reingeniería del proceso, mediante el rediseño de los cursos, de los que yo fui una de los primeros profesores en iniciar y culminar el rediseño de un curso utilizando los diferentes instrumentos que aconsejan tanto la nueva didáctica como la novísima tecnología educativa, que conduzcan a un aprendizaje significativo.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Revistas | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | XX(166244.1 | 1 | Available | 166244-1001 |
El presente trabajo tiene como propósito fundamental dar a conocer el producto de mis experiencias adquiridas en más de veinticinco años de trabajo académico, así como de las vivencias experimentadas en el nuevo modelo educativo del Tecnológico de Monterrey, el cual se centra en una reingeniería del proceso, mediante el rediseño de los cursos, de los que yo fui una de los primeros profesores en iniciar y culminar el rediseño de un curso utilizando los diferentes instrumentos que aconsejan tanto la nueva didáctica como la novísima tecnología educativa, que conduzcan a un aprendizaje significativo.
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