Educación, reproducción social y sociología / Jorge Bartolucci

El propósito de este artículo es exponer un punto de vista acerca del rumbo que ha tomado en México el estudio de la acción de la sociedad dentro de las escuelas. El primer paso en tal sentido será echar un vistazo a algunas de las contribuciones que configuran el marco de referencia sociológico del problema. Esta entrega incluye, pues, la reseña de tres obras fundamentales: La instrucción escolar en la América capitalista, de Bowles y Gintis: La reproducción, de Bourdieu y Passaeron y La escuela capitalista en Francia, de Baudelot y Establet. A continuación establezco una discusión sobre el contenido de estos trabajos con la ayuda de cuatro autores, a saber: Margaret Archer, Henry Giroux, Raymond Boudon y Michel Crozier. Con el objeto de revisar críticamente la influencia de las obras reseñadas en México, me detendré por último en cuatro investigaciones hechas aquí sobre el nivel superior de enseñanza. Una vez enunciado el contenido del trabajo, entremos en materia.