Summerhill : (Record no. 83578)
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000 -LÍDER | |
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Campo de control de longitud fija | 00569cac a2200181 a 4500 |
035 ## - Número de ficha (Janium) | |
Número de ficha (Janium) | 83617 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
Campo de control | 20221113033858.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
Campo de control de longitud fija | 040601nuuuuuuuu r u000 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
Número Internacional Normalizado del Libro | 968-16-1457-7 |
082 04 - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
Número de Clasificación | 371.3028 N411s |
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
Nombre personal | Neill, A.S. |
245 00 - TÍTULO | |
Título | Summerhill : |
Parte restante del título | un punto de vista radical sobre la educación de losniños / |
Mención de responsabilidad, etc. | A.S. Neill. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
Lugar de publicación, distribución, etc | México : |
Nombre de la editorial, distribuidor, etc | Fondo de Cultura Económica, |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 1963 (reimpr. 2000) |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 302 p. |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | METODOS DE ENSEÑANZA |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION |
Subdivisión general | METODOLOGIA |
998 ## - | |
-- | BATCH |
-- | 20061129 |
-- | janium |
Ocultar del Opac | Ubicación | No. biblioteca | Fecha de adquisición | Total de inventarios | Total de prestamos | Número de clasificación | Código de barras | Fecha de ultima actividad | Volúmen / Ejemplar | Tipo de material | Estado | Fecha del ultimo inventario | Circula 1=Si, 0=No | Item permanente 1=Si, 0=No | Categoría 2 | Categoría 1 |
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Acervo General | Biblioteca General | 11/13/2022 | 1 | 371.3028 N411s | 00-15153 | 08/10/2023 | 1 | Libro | Disponible | 20170713 | 1 | 1 | UNKNOWN | OTRO |