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Cómo funciona el aprendizaje : (Record no. 324923)

MARC details
000 -LÍDER
Campo de control de longitud fija 01810nam a22002897a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Campo de control 324923
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Campo de control MX-MxCDU
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20241115093710.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 240709s2024 mx ad||gr|||| 001 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado del Libro 968-607-17-4702-0
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACION
Agencia catalogadora original MX-MxCDU
Idioma de la catalogación spa
Agencia que transcribe MX-MxCDU
041 1# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma de la versión original y/o traducciones intermedias eng
082 04 - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Número de Clasificación 370.1523
Cutter A445c 2024
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Almarode, John
9 (RLIN) 35316
Término relacionador autor
245 10 - TÍTULO
Título Cómo funciona el aprendizaje :
Parte restante del título todo lo que debes saber para enseñar /
Mención de responsabilidad, etc. John Almarode, Douglas Fisher, Nancy Frey ; [Luis Alejandro Maciel Ortiz, traducción]
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición Primera edición
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc Ciudad de México :
Nombre de la editorial, distribuidor, etc Trillas,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2024
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 261 p. :
Otros detalles físicos cuadros, diagramas, gráficas, ilustraciones ;
Dimensiones 23 cm.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Bibliografía: p. 255-257, índice
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. "Hoy día, el contenido, las habilidades y la comprensión que los estudiantes necesitan son muy diversos, complejos y multidimensionales. ¿Cuál es la mejor manera como los educadores pueden crear experiencias de aprendizaje que los estudiantes necesitan para aprender eficazmente? Este manual de estrategias servirá para observar con detalle la manera en que los estudiantes aprenden para que el docente pueda diseñar mejores experiencias de aprendizaje que se ajusten al proceso de enseñanza. Cada módulo se basa en investigaciones y presenta indicaciones, herramientas, ejercicios de práctica y estrategias de discusión que ayudan a los educadores a adaptar principios y prácticas prometedores para satisfacer las necesidades específicas de sus alumnos". -- contracubierta
650 14 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Aprendizaje
9 (RLIN) 6802
650 24 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Enseñanza
9 (RLIN) 6803
700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Fisher, Douglas,
Fechas asociadas con el nombre 1965-
Término de relación autor
9 (RLIN) 6521
700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Frey, Nancy,
Fechas asociadas con el nombre 1959-
Término de relación autor
9 (RLIN) 6524
700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Maciel Ortiz, Luis Alejandro,
Término de relación traductor
9 (RLIN) 19313
942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA)
Koha item type Libro
Ocultar del Opac No
952 ## - EXISTENCIAS (KOHA)
-- 370 Educación
-- Depósito Legal
-- Procesos Técnicos
Holdings
Ocultar del Opac Ubicación No. biblioteca Fecha de adquisición Total de prestamos Número de clasificación Código de barras Fecha de ultima actividad Volúmen / Ejemplar Tipo de material Circula 1=Si, 0=No
  Acervo General Biblioteca Legislativa 07/09/2024   370.1523 A445c 2024 2024-5023 07/09/2024 EJ. 1 Libro 1





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Carranza; C.P. 15960 Ciudad de México; Edificio C, Nivel 2
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