Estar en la boca del lobo: (Record no. 283367)
[ view plain ]
| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02329 a2200145 4500 |
| 035 ## - Número de ficha (Janium) | |
| Número de ficha (Janium) | 309129 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20221118034118.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 170421e mx |||p r 0 b|spaod |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Molina Rodríguez, Nancy Elizabeth, y, et. al. |
| 245 10 - TÍTULO | |
| Título | Estar en la boca del lobo: |
| Parte restante del título | el proceso de construcción de la identidad de género en estudiantes de ingenierías |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | El incremento en el acceso de las mujeres a la educación superior no ha garantizado la equidad de género al interior de las instituciones educativas, pues la escuela cumple con la función social de transmitir estructuras e ideologías en el interior de las aulas reproduciendo los estereotipos de género, la violencia simbólica y la discriminación contra las mujeres. Este trabajo es parte de un estudio que tiene como objetivo comprender la construcción de la identidad de género en las estudiantes de ingenierías de una universidad pública estatal. Mediante el método cualitativo se permite indagar la experiencia subjetiva y los significados en torno a la identidad de género, la violencia simbólica, la discriminación de género y los nuevos roles que le son asignados. Las técnicas de recolección de datos fueron: la entrevista enfocada y la entrevista grupal. Las participantes fueron estudiantes de la Universidad de Colima: cuatro de ingeniería oceánica, cuatro de ingeniería en agronomía y cuatro en ingeniería en minería. Se utilizó inicialmente la Teoría Fundamentada desarrollada por Strauss y Corbin, 2012, para elaborar códigos y categorías conceptuales. En un segundo momento se aplicó el Análisis Crítico del Discurso, Iñiguez, 2003; y Fowler, Hodge, Kress y Trew, 1983, para el estudio del significado, de referencia e interpretación de algunas palabras y frases específicas. Los resultados muestran cómo las estudiantes perciben que estudiar ingeniería es, estar en la boca del lobo, lo cual les provoca al mismo tiempo miedo y valor. Miedo que impulsa a resignificar los obstáculos hasta convertirlos en retos; valor para vivir en un mundo creado por y para hombres. De esta forma se consideran, mujeres de retos. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | IDENTIDAD DE GÉNERO, DISCRIMINACIÓN, VIOLENCIA SIMBÓLICA |
| 773 1# - ASIENTO DEL ITEM FUENTE | |
| Título | Gén-Eros |
| Información sobre la relación | 2, 21, 15 (mar-ago. 2014), 95-116 |
| 998 ## - | |
| -- | HEM4 |
| -- | 20170421 |
| -- | 309129 |
| -- | janium |
| Ocultar del Opac | Ubicación | No. biblioteca | Fecha de adquisición | Total de prestamos | Código de barras | Fecha de ultima actividad | Tipo de material | Estado | Circula 1=Si, 0=No | Item permanente 1=Si, 0=No | Categoría 2 | Categoría 1 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hemeroteca | Biblioteca Legislativa | 11/18/2022 | 498968 | 11/18/2022 | Analítica | Disponible | 1 | 1 | Depósito Legal | 000 Generalidades |
