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¿Por qué los estudiantes de colegios públicos y privados de Costa Rica obtienen distintos resultados académicos? (Record no. 283256)

MARC details
000 -LÍDER
Campo de control de longitud fija 01487 a2200145 4500
035 ## - Número de ficha (Janium)
Número de ficha (Janium) 309016
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 170419e mx |||p r 0 b|spaod
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Giménez, Gregorio, y, et. al.
245 10 - TÍTULO
Título ¿Por qué los estudiantes de colegios públicos y privados de Costa Rica obtienen distintos resultados académicos?
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. En este artículo se busca identificar qué causa las diferencias en resultados académicos entre colegios costarricenses públicos y privados empleando la técnica de descomposición de Oaxaca-Blinder, aplicada a la base pisa 2012. La conclusión es que las diferencias, por orden de importancia, se deben a: a, las características de los hogares, b, los recursos de los centros, c, las características de los estudiantes, y d, el ambiente de trabajo en los centros. Pero también porque hay diferencias en características y factores que se aprovechan de modo distinto. Así, si los estudiantes de escuelas públicas poseen en conjunto peores características, saben sacarles mejor partido, aunque los estudiantes de los colegios privados sabrían aprovechar mejor el ambiente de trabajo en este tipo de centros educativos.
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada RESULTADOS ESCOLARES, EDUCACIÓN PÚBLICA, EDUCACIÓN PRIVADA, COSTA RICA, PISA, DESCOMPOSICIÓN OAXACA-BLINDER, FUNCIONES DE PRODUCCIÓN EDUCATIVA
773 1# - ASIENTO DEL ITEM FUENTE
Título Perfiles Latinoamericanos
Información sobre la relación 25, 49 (ene-jun. 2017), 195-222
998 ## -
-- HEM4
-- 20170419
-- 309016
-- janium
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