¿Puede la universidad contribuir a la disminución de la desigualdad social? : (Record no. 254994)
[ view plain ]
| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01733 a2200181 4500 |
| 035 ## - Número de ficha (Janium) | |
| Número de ficha (Janium) | (janium)264578 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20221116044535.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 121029e2010 mx |||p r 0 b|spaod |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Rivera del Río, Roberto |
| 245 10 - TÍTULO | |
| Título | ¿Puede la universidad contribuir a la disminución de la desigualdad social? : |
| Parte restante del título | igualdad, equidad y universidad agrícola en México |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | Aún en la primera década del siglo XXI sigue vigente la idea de que la escuela, desde la educación básica hasta los estudios de posgrado, reproduce la desigualdad social sin más. En este artículo se somete a debate la tesis de que la escuela o la universidad es una organización intelectual de reproducción social. Por el contrario, se sostiene la tesis de que la universidad con un proyecto y una filosofía hacia la búsqueda de justicia social con equidad, bien puede contribuir a una disminución de la desigualdad social, beneficiando a los grupos más vulnerables de la población rural mexicana. Para corroborar lo anterior, se expone la experiencia reciente de la Universidad Autónoma Chapingo, la cual ha venido modificando sus políticas de nuevo ingreso, particularmente desde 2008, en que, con base en la autonomía universitaria y en los lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional 2009-2025, no sólo viene ampliando la cobertura regional nacional, sino que ingresan a sus aulas los alumnos con mejor capital cultural y de zonas rurales e indígenas, preferentemente. |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | CAPITAL CULTURAL |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | IGUALDAD |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | EQUIDAD Y EDUCACIÓN |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Victorino Ramírez, Liberio |
| 773 0# - ASIENTO DEL ITEM FUENTE | |
| Título | Textual. Análisis del medio rural |
| Información sobre la relación | 56 (jul-dic. 2010), 173-212 |
| 998 ## - | |
| -- | HEM3 |
| -- | 20121029 |
| -- | janium |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) | |
| -- | 1 |
| Ocultar del Opac | Ubicación | No. biblioteca | Fecha de adquisición | Total de prestamos | Código de barras | Fecha de ultima actividad | Tipo de material | Estado | Circula 1=Si, 0=No | Item permanente 1=Si, 0=No | Categoría 2 | Categoría 1 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hemeroteca | Biblioteca Legislativa | 11/16/2022 | 429472 | 11/16/2022 | Analítica | Disponible | 1 | 1 | UNKNOWN | cat1 |
