Ser técnica académica en la UNAM /
Moreno, Hortensia
Ser técnica académica en la UNAM / Ser técnica académica en la Universidad Nacional Autónoma de México Hortensia Moreno Esparza - Primera edición - Ciudad de México : UNAM, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 2022 - 30 p. ; 15 cm. - Itacate ; 27 .
A la cabeza de la cubierta: Estudios de Género y Feminismos
Incluye bibliografía
"La designación de técnico académico entra- ña contradicciones y paradojas que la UNAM debe discutir como institución, dada la forma como ha evolucionado la división social del trabajo universitario y en vista del peso que en este momento ha cobrado esta figura del personal académico. En este ensayo, la autora narra su trayectoria como técnica académica y cuestiona la jerarquía en que se conciben las funciones universitarias. Desde su experiencia, reivindica el valor de su trabajo y el de todas aquellas personas con el mismo nombramiento que se ocupan tanto de labores académicas como de labores técnicas dentro de la universidad. Así, su texto nos invita a reflexionar sobre el papel que tienen el mérito y la meritocracia en las trayectorias profesionales del personal académico de las universidades mexicanas". -- contracubierta
978-607-30-6746-1 978-607-30-6623-5 (colección)
Universidad Nacional Autónoma de México--Maestros
Maestros universitarios--México
378.120972 / M8432s 2022
Ser técnica académica en la UNAM / Ser técnica académica en la Universidad Nacional Autónoma de México Hortensia Moreno Esparza - Primera edición - Ciudad de México : UNAM, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 2022 - 30 p. ; 15 cm. - Itacate ; 27 .
A la cabeza de la cubierta: Estudios de Género y Feminismos
Incluye bibliografía
"La designación de técnico académico entra- ña contradicciones y paradojas que la UNAM debe discutir como institución, dada la forma como ha evolucionado la división social del trabajo universitario y en vista del peso que en este momento ha cobrado esta figura del personal académico. En este ensayo, la autora narra su trayectoria como técnica académica y cuestiona la jerarquía en que se conciben las funciones universitarias. Desde su experiencia, reivindica el valor de su trabajo y el de todas aquellas personas con el mismo nombramiento que se ocupan tanto de labores académicas como de labores técnicas dentro de la universidad. Así, su texto nos invita a reflexionar sobre el papel que tienen el mérito y la meritocracia en las trayectorias profesionales del personal académico de las universidades mexicanas". -- contracubierta
978-607-30-6746-1 978-607-30-6623-5 (colección)
Universidad Nacional Autónoma de México--Maestros
Maestros universitarios--México
378.120972 / M8432s 2022
