Pedagogías feministas y sus encuentros afectantes : con los pies en la tierra, la manos en la masa y la escuela patas arriba /
Piñones Vázquez, Alma Patricia, 1955- ,
Pedagogías feministas y sus encuentros afectantes : con los pies en la tierra, la manos en la masa y la escuela patas arriba / Patricia Piñones Vázquez - Primera edición - Ciudad de México : UNAM, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 2022 - 30 p. : fotografías ; 15 cm. - Itacate ; 24 .
A la cabeza de la cubierta: Estudios de Género y Feminismos
Incluye bibliografía
"En este ensayo se presentan algunas reflexiones, experiencias y propuestas en torno a la práctica pedagógica aplicada en múltiples espacios educativos. Sin dejar de lado el contexto coyuntural del activismo feminista actual ―en especial de aquellos movimientos que se desarrollan dentro de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM—, se expone la importancia que tienen la construcción colectiva de conocimiento, la colectivización de los saberes y los encuentros afectantes en la aventura de enseñar-aprender. La autora propone estrategias que permitan el surgimiento de ensayos performáticos para convertir el aula en un lugar abierto a la polifonía y lo polirrítmico, un espacio de libertad, esperanza, asamblea y danza. Estas pedagogías pretenden motivar una
transformación social y cultural, propiciada por el desarrollo de la reflexión y el pensamiento críticos que,
primero, se ensayan en las aulas y, segundo, aportan a la construcción de conocimientos fuera de estas". -- contracubierta
978-607-30-6751-5 978-607-30-6623-5 (colección)
Enseñanza universitaria
Feminismo y educación
378.125 / P6618p 2022
Pedagogías feministas y sus encuentros afectantes : con los pies en la tierra, la manos en la masa y la escuela patas arriba / Patricia Piñones Vázquez - Primera edición - Ciudad de México : UNAM, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 2022 - 30 p. : fotografías ; 15 cm. - Itacate ; 24 .
A la cabeza de la cubierta: Estudios de Género y Feminismos
Incluye bibliografía
"En este ensayo se presentan algunas reflexiones, experiencias y propuestas en torno a la práctica pedagógica aplicada en múltiples espacios educativos. Sin dejar de lado el contexto coyuntural del activismo feminista actual ―en especial de aquellos movimientos que se desarrollan dentro de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM—, se expone la importancia que tienen la construcción colectiva de conocimiento, la colectivización de los saberes y los encuentros afectantes en la aventura de enseñar-aprender. La autora propone estrategias que permitan el surgimiento de ensayos performáticos para convertir el aula en un lugar abierto a la polifonía y lo polirrítmico, un espacio de libertad, esperanza, asamblea y danza. Estas pedagogías pretenden motivar una
transformación social y cultural, propiciada por el desarrollo de la reflexión y el pensamiento críticos que,
primero, se ensayan en las aulas y, segundo, aportan a la construcción de conocimientos fuera de estas". -- contracubierta
978-607-30-6751-5 978-607-30-6623-5 (colección)
Enseñanza universitaria
Feminismo y educación
378.125 / P6618p 2022
