Como sacar de la tarjeta. Escuelas al Cien
Soto, Orquídea
Como sacar de la tarjeta. Escuelas al Cien
El Instituto Nacional de Infraestructura Física y Educativa, INIFED, ejecutará el programa, junto con los institutos estatales de infraestructura. Los montos asignados a cada entidad se basan en lo que corresponde al veinticinco por ciento de su Fondo de Aportaciones Múltiples, FAM, con base en la fórmula establecida en la Ley de Coordinación Fiscal. Las escuelas son seleccionadas mediante un diagnóstico a escala nacional por la SEP y el INIFED, a partir de datos del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica. Héctor Gutiérrez de la Garza, director del INIFED, reconoció en julio que os estados han recibido un millón doscientos cincuenta y un mil millones de pesos, de un total de tres cuatrocientos cuatro millones. Por su parte, cinco mil cuatrocientos ochenta y seis millones de pesos aún están en proceso de licitación o bien en ejecución. Otro gran tema es la visión de corto plazo. Si bien habrá un cambio significativo, no se contemplan recursos para el mantenimiento.
CALIDAD EDUCATIVA, INSTITUTO NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y EDUCATIVA
Como sacar de la tarjeta. Escuelas al Cien
El Instituto Nacional de Infraestructura Física y Educativa, INIFED, ejecutará el programa, junto con los institutos estatales de infraestructura. Los montos asignados a cada entidad se basan en lo que corresponde al veinticinco por ciento de su Fondo de Aportaciones Múltiples, FAM, con base en la fórmula establecida en la Ley de Coordinación Fiscal. Las escuelas son seleccionadas mediante un diagnóstico a escala nacional por la SEP y el INIFED, a partir de datos del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica. Héctor Gutiérrez de la Garza, director del INIFED, reconoció en julio que os estados han recibido un millón doscientos cincuenta y un mil millones de pesos, de un total de tres cuatrocientos cuatro millones. Por su parte, cinco mil cuatrocientos ochenta y seis millones de pesos aún están en proceso de licitación o bien en ejecución. Otro gran tema es la visión de corto plazo. Si bien habrá un cambio significativo, no se contemplan recursos para el mantenimiento.
CALIDAD EDUCATIVA, INSTITUTO NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y EDUCATIVA
