Tiempo para el futbol y la escuela: un análisis de los jóvenes jugadores brasileños de Rio de Janeiro
Gonçalves Soares, Antonio Jorge, y, et. al.
Tiempo para el futbol y la escuela: un análisis de los jóvenes jugadores brasileños de Rio de Janeiro
El propósito es explorar y debatir el impacto que el tiempo ocupado en entrenamiento de futbol puede tener en las vidas de los jóvenes atletas que están todavía en la escuela. Se realizaron entrevistas tanto estructuradas como semiestructuradas. La muestra fue tomada de cuatrocientos diecisiete jugadores en las divisiones juveniles de la Federación Estatal de Futbol de Rio de Janeiro registrados en 2008 y 2009. Los resultados muestran que: a, los atletas tienen más escolaridad que los brasileños promedio de la misma edad; b, después de los quince años de edad, de manera incrementada los atletas asisten a la escuela nocturna debido a las demandas del futbol y,o a una historia de bajo desempeño escolar, reduciendo la cantidad de tiempo ocupado en la escuela y; e, la conciliación entre futbol y escuela sugiere que las escuelas han sido flexibles con relación a la asistencia y a la programación de horarios para que los estudiantes puedan cumplir con las demandas deportivas mientras están en la escuela.
EDUCACIÓN, ESCOLARIDAD, FUTBOL, JÓVENES, ENTRENAMIENTO PROFESIONAL
Tiempo para el futbol y la escuela: un análisis de los jóvenes jugadores brasileños de Rio de Janeiro
El propósito es explorar y debatir el impacto que el tiempo ocupado en entrenamiento de futbol puede tener en las vidas de los jóvenes atletas que están todavía en la escuela. Se realizaron entrevistas tanto estructuradas como semiestructuradas. La muestra fue tomada de cuatrocientos diecisiete jugadores en las divisiones juveniles de la Federación Estatal de Futbol de Rio de Janeiro registrados en 2008 y 2009. Los resultados muestran que: a, los atletas tienen más escolaridad que los brasileños promedio de la misma edad; b, después de los quince años de edad, de manera incrementada los atletas asisten a la escuela nocturna debido a las demandas del futbol y,o a una historia de bajo desempeño escolar, reduciendo la cantidad de tiempo ocupado en la escuela y; e, la conciliación entre futbol y escuela sugiere que las escuelas han sido flexibles con relación a la asistencia y a la programación de horarios para que los estudiantes puedan cumplir con las demandas deportivas mientras están en la escuela.
EDUCACIÓN, ESCOLARIDAD, FUTBOL, JÓVENES, ENTRENAMIENTO PROFESIONAL
