La enseñanza de la investigación social y la identidad nacional
González Barranco,Antonia
La enseñanza de la investigación social y la identidad nacional
La enseñanza de la investigación social en el nivel medio superior de la educación en México, requiere que los profesionales interesados se planteen una serie de reflexiones en torno a la trascendencia de la misma. El acercamiento a la investigación científica,social proporciona a los alumnos un panorama del contexto económico, político y social del país. La enseñanza de la investigación social tiene implícita una filosofía y un método, elementos ambos que son en sí la esencia y sentido del conocimiento de lo social. Formar a los jóvenes del nivel medio superior en la investigación social conlleva la aprehensión de un conjunto de aprendizajes significativos entre los que destaca el sentido de identidad nacional. Como consecuencia lógica de ella se asocian algunos valores comunitarios o cívicos.
Investigación social, identidad nacional, enseñanza.
La enseñanza de la investigación social y la identidad nacional
La enseñanza de la investigación social en el nivel medio superior de la educación en México, requiere que los profesionales interesados se planteen una serie de reflexiones en torno a la trascendencia de la misma. El acercamiento a la investigación científica,social proporciona a los alumnos un panorama del contexto económico, político y social del país. La enseñanza de la investigación social tiene implícita una filosofía y un método, elementos ambos que son en sí la esencia y sentido del conocimiento de lo social. Formar a los jóvenes del nivel medio superior en la investigación social conlleva la aprehensión de un conjunto de aprendizajes significativos entre los que destaca el sentido de identidad nacional. Como consecuencia lógica de ella se asocian algunos valores comunitarios o cívicos.
Investigación social, identidad nacional, enseñanza.
