Entre los intersticios de las palabras : memoria, posguerra y educación para la paz en la Sudáfrica contemporánea
Castillejo Cuéllar, Alejandro
Entre los intersticios de las palabras : memoria, posguerra y educación para la paz en la Sudáfrica contemporánea
Durante el proceso de reconstrucción y transición política en Sudáfrica a lo largo de la última década, el problema del recuerdo ha estado presente en el debate público, no sólo como un elemento importante en el proceso de reconstrucción histórica -a través de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación, por ejemplo- sino también como parte de las discusiones sobre el trauma y las reparaciones sociales. Además de los esfuerzos más tradicionales y estatales en la reconstrucción de la narrativa histórica, como lo es la institucionalización de museos y "memoriales", han tenido lugar otras iniciativas que, viniendo de las organizaciones de base -particularmente de grupos de ex combatientes del Congreso Nacional Africano (ANC)-, buscan reinsertar su experiencia como parte del proceso histórico general. Este ensayo hace referencia a una de dichas experiencias en Sudáfrica, el Western Cape Action Tours Project, una iniciativa que busca no solamente articular un pasado traumático -en medio de una tendencia a la amnesia-, sino a la vez hacerlo por medio de un proceso educativo que aquí llamaremos "memorialización peripatética".
Entre los intersticios de las palabras : memoria, posguerra y educación para la paz en la Sudáfrica contemporánea
Durante el proceso de reconstrucción y transición política en Sudáfrica a lo largo de la última década, el problema del recuerdo ha estado presente en el debate público, no sólo como un elemento importante en el proceso de reconstrucción histórica -a través de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación, por ejemplo- sino también como parte de las discusiones sobre el trauma y las reparaciones sociales. Además de los esfuerzos más tradicionales y estatales en la reconstrucción de la narrativa histórica, como lo es la institucionalización de museos y "memoriales", han tenido lugar otras iniciativas que, viniendo de las organizaciones de base -particularmente de grupos de ex combatientes del Congreso Nacional Africano (ANC)-, buscan reinsertar su experiencia como parte del proceso histórico general. Este ensayo hace referencia a una de dichas experiencias en Sudáfrica, el Western Cape Action Tours Project, una iniciativa que busca no solamente articular un pasado traumático -en medio de una tendencia a la amnesia-, sino a la vez hacerlo por medio de un proceso educativo que aquí llamaremos "memorialización peripatética".
