Aprender a contar y el número operatorio
Coz, José Javier
Aprender a contar y el número operatorio
En 1937, Jean Piaget escribe una monografía acerca de cómo el bebé, desde su nacimiento, construye el esquema de permanencia del objeto : una permanencia espacial y temporal que ya no depende de la percepción actual, intuición. El esquema se adquiere bien a bien alrededor del año y medio : si al niño se le quita un objeto y, dentro de su campo visual y de desplazamiento, se esconde detrás de una, pantalla, A y luego, siempre a su vista, se esconde detrás de otra, B, y luego detrás de C, ya no lo busca en A ni en B sino directamente en C; asimismo, si el objeto se esconde dentro de B, y B dentro de C, el niño abre C, sin vacilaciones para abrir B y encontrar A, en cuyo interior esta el objeto.
Aprender a contar y el número operatorio
En 1937, Jean Piaget escribe una monografía acerca de cómo el bebé, desde su nacimiento, construye el esquema de permanencia del objeto : una permanencia espacial y temporal que ya no depende de la percepción actual, intuición. El esquema se adquiere bien a bien alrededor del año y medio : si al niño se le quita un objeto y, dentro de su campo visual y de desplazamiento, se esconde detrás de una, pantalla, A y luego, siempre a su vista, se esconde detrás de otra, B, y luego detrás de C, ya no lo busca en A ni en B sino directamente en C; asimismo, si el objeto se esconde dentro de B, y B dentro de C, el niño abre C, sin vacilaciones para abrir B y encontrar A, en cuyo interior esta el objeto.
